2014年5月17—24日是全国科技活动周暨江苏省第二十六届科普宣传周,主题是“科学生活,创新圆梦”。为落实江苏省科普宣传周领导小组关于开展相关宣传活动的要求,在江苏省国土资源厅的指导下,南京地质博物馆配合江苏省地质学会,联合学会理事单位,以国土资源科普基地为主阵地,将全国防灾减灾日、国际博物馆日、全国助残日等活动纳入科普周宣传活动中,组织开展了一系列丰富多彩的科普宣传活动。

 1、南京地质博物馆免费开放

 5月17日至24日科普宣传周期间, 南京地质博物馆(包括周一、二闭馆日)免费向社会公众开放,全天免费开放多媒体设备,专题播放地质科普短片等;馆科普部工作人员、志愿者为市民免费讲解,宣传国土资源科普知识;免费发放科普宣传册。在新馆二楼大厅布设了科普专题展览,扩大了展示范围和社会影响。整个科普宣传周期间,累计接待公众参观人数6000余人次,观众包括安徽滁州学院、江苏淮阴师范学院、河海大学等省内外多所高校、幼儿园团队、聋哑学校和众多带孩子前来接受科普教育的市民家庭。

 2、防灾减灾广场咨询活动

 科普周恰逢纪念第六个“防灾减灾日”,省地质学会、省地震学会联合举办主题为 “城镇化与减灾” 的科普宣传活动。省地质学会、省地震学会、省地调院的领导和专家携带专业仪器和标本,在南京地质博物馆新馆举行现场咨询会,解答市民提出的疑难问题,免费提供黄金首饰、宝玉石鉴定,有害气体检测等服务,还与前来参观的南京红山动物园志愿者进行了交流。宣传防灾减灾科普知识,呼吁节能环保、保护资源,发放各类宣传品。现场播放汶川大地震江苏救灾团队纪录片,放置资源与环境保护、地震预报防灾、地质科普摄影大赛作品展等精心制作的宣传展板,咨询活动吸引了众多市民纷纷驻足、仔细观看。

 3、开展5.18国际博物馆日纪念活动

 2014年“5·18国际博物馆日”主题是“博物馆藏品架起沟通的桥梁”,主场城市活动在南京举行,南京地质博物馆、江苏省地质学会作为国土资源系统代表积极参与其中。一是参与南京“我最喜爱的博物馆”评选活动,通过网络平台宣传国土资源科普基地。二是联合江苏省地质调查研究院团委,组织地调院团员青年、技术骨干前往南京博物院参观学习。三是在场馆内外发放南京博物馆导览折页及科普宣传手册,扩大博物馆行业影响力。四是参加第二届中国(长沙)国际矿物宝石博览会,在以“自然历史博物馆的建设,社会功效及标本陈列”为主题的博物馆论坛上与他馆交流经验。

 4、全国助残日开展青少年科普“四个一”活动

 青少年科普“四个一”活动内容包括送一场科技活动、读一本科普书籍、看一部科普电影、演一次科学小品。2014年5月18日也是第二十四次全国助残日,聋哑学校的100名学生受邀前来参观南京地质博物馆,博物馆志愿者团队为他们提供了志愿服务,发放了南京博物馆导览折页及科普宣传手册,组织观看了多部科普影片和科学表演,并向他们推荐了恐龙、雨花石、珠宝玉石等方面的科普书籍。

 5、开展少儿主题绘画活动

 南京地质博物馆联合东方娃娃、童画等幼教机构开展少儿主题绘画活动,孩子们参观了馆内珍贵的恐龙化石和大型骨架模型之后,在老师的指导下描绘了多姿多彩的恐龙世界。

 6、联合开展课外教学

 配合省地质学会科普委,与南京地质调查中心、南京工程高等职业学校开展联合教学。南京地质调查中心实验室沈加林主任和工作人员带领该校44名大一新生参观了国土资源部华东矿产资源监督检测中心,介绍了地质工作中常用实验仪器的使用方法和科研领域,讲解并演示了基本仪器操作方法。

 7、举办地学科普讲座

 为了更好地向青少年普及地学科普知识,南京地质博物馆与省地质学会科普委、梅园新村街道联合举办了“科普知识进校园”活动,邀请专家学者、科普志愿者前往社区、小学开展科普活动。根据辖区内学校的科普需求和教学安排,针对不同年龄的学生“定制”了两场地学科普讲座。

 5月19日下午,江苏省地震局黄耘博士受邀前往南京海英小学,为该校200多名学生授课,介绍地震原理、避震自救、防灾减灾等科普知识,并在互动环节中为孩子们答疑解惑。

 5月21日下午,南京地质博物馆周晓丹老师代表省地质学会科普委前往逸仙小学,向五年级近百名师生展示了南京雨花石的魅力。周老师从雨花石的赏析、文化内涵及古长江演变等方面做了详细介绍,孩子们听得津津有味,现场互动效果良好。

 8、科普作品展示推介

 活动期间,专门编印《绚丽多彩的宝石世界——天然珠宝玉石科普知识100问》科普读物,向学会理事单位、市和区教育部门、普通市民征集修改意见;向市民推荐优秀科普图书《远古的奇观——南京雨花石》;发放地质灾害防治、地震避险、防灾减灾等科普宣传资料。

 本次科普宣传周期间,南京地质博物馆作为国土资源系统的窗口单位和江苏省地质学会科普专业委员会挂靠单位,在江苏省国土资源厅的指导下,积极组织和参与了形式多样的科普宣传活动,联合街道社区、教育部门、社会团体等,向广大市民特别是青少年宣传普及了地学科普知识,扩大了博物馆行业影响力,充分发挥了国土资源科普基地、全国科普教育基地的社会职能。

 

 

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